De input die we gekregen hebben vanuit rekenen laat zien hoe je voor een extra boost bij hoogbegaafden kunt zorgen. Namelijk door verrijking.
Verrijking is kinderen extra leerstof aanbieden en dan juist zorgen voor informatie die anders is, niet méér van de al aangeboden stof. Ook moet de leerstof moeilijker zijn dan de stof die normaal aangeboden wordt. De kinderen moeten zelfstandig aan de slag kunnen maar ook vooral, het moet goed bruikbaar zijn in de praktijk.
Om ervoor te zorgen dat het goed bruikbaar is in de praktijk is het belangrijk dat het niet teveel voorbereiding in beslag neemt.
Als je uiteindelijk hebt besloten om actief met hoogbegaafdheid om te gaan kun je twee verschillende soorten materiaal inzetten. Namelijk ''structureel inzetbaar materiaal'' of ''incidenteel inzetbaar materiaal''. Het structureel materiaal gaat uit van opdrachten die samenhang hebben, die dus langere tijd gebruikt kunnen worden en er wordt meestal met een leerdoel gewerkt. Incidenteel materiaal zijn vaak losse, korte opdrachten waarbij geen specifiek leerdoel is. Dit hoeft echter niet altijd negatief te zijn.
Wil je meer weten over verrijking en hoogbegaafdheid? Bekijk dit boek eens:
Molen, W. van der. Omgaan met hoogbegaafde kinderen in de basisschool. Antwerpen, Garant-Uitgevers.
Beste bloggers,
BeantwoordenVerwijderenWat geweldig verwoord! En compleet met literatuurverwijzing. Helemaal in jullie eigen woorden en daaraan kan ik aflezen dat jullie de strekking begrepen hebben; fijn! De cartoon maakt het helemaal af/aantrekkelijk; ik kan dat altijd erg waarderen. Als deze bebrilde man zorgt voor de juiste verrijking, zal het kind hem op zijn beurt via zijn belastingteruggaaf verrijken! :-)